自己評価の続きです。

「自分に足りないことは何ですか？」のような質問がたまにありますが、
こういう質問には、どう答えるべきか…。

思えば新入社員だったとき、「自分を知るために」というテーマの
研修を受けたことがあります。

グループワークで、３日間くらい一緒に作業して、
最後にお互いの長所や短所を言い合ったりするやつ。

参加者はみんな若いし、各種の研修が盛んに行われていた頃。

凄くキツイ指摘を受けたのを覚えています。
「いや、当たってるわ…。」思わず納得。

私の短所、その当時と今と、ほとんど変わっていません。

きっと、７０歳になっても８０歳になっても変わらないんでしょうね。

しかし、長所の数だけ短所があるのは当たり前。
自分の悪いところだけ見ていても仕方のないことで、

ましてや他人に自分の短所を言うなんて、とんでもない事だと思えてきました。

わざわざ弱み教えることないよね～。

何年か前、沢尻エリカさんが、「あなたの弱点は？」と聞かれて、
「そんなこと、言うわけないじゃないですか。」と答えていたのは立派かも

今月のミーティングのテーマは、
介護スキルについて　と、　その自己評価 らしいです。

自己評価の方は、
ａ．よくできる　～ｆ．経験なし　までの記号を、各介護内容について記入していくもの。

２７項目もあります。

コミュニケーション能力・接遇マナー・守秘義務などの個人の資質にかかわるようなものから、

排泄介助・着脱介助・移動介助など、身体にかかわるもの、
ベッドメイキング・掃除・洗濯・買い物など、生活にかかわるもの、

その他、障害者への対応・認知症高齢者への対応・介護保険の知識など。

自己評価だから、素直に思ったとおり書いてしまえば良いのでしょうが、
他者の評価も知りたいところですよね…。

ちゃんと教えてくれるんだろうか？
リクエスト出しておこう。

もう１つのテーマ、介護スキルについて。

「あなたの目指す介護スキルをお書きください。」

？？よくわからないんですが…。
目指す介護スキルって何でしょう？

「排泄介助が出来るようにしたい」とか、そういうこと？

私にとっては、何だろな～。
全てのことについて、速く適切に美しくできるようになれると良いかな。

とにかく、
「時間内に、介護プランに沿ったサービスを確実に提供する」、ということですよね。
こんな風に書いたら、凄く偉そうに思われちゃうかな…。

子供の合奏クラスにお邪魔してきました。

昨日の低弦は、女の子たちはお休みだったので、６年生の男の子と２人で弾きました。

ｍくん、凄くたくさん練習してきたな～と、よく分かりました。
でも残念なことに、ボーイングが…。

本当に見事に弓順、全部↓↑↓↑で弾いてきていました。

このままの間違った弓順で練習続けるのは、凄い時間のロスだからと思って、
とにかく全部弓順直してあげよう！なんて思ってしまいまして、

２人で分奏する時間、とにかく次から次へ、
一緒に弾いては直し、弾いては直し…。

さすがに疲れたのか、途中から集中力切れてきたので、
「あ！やりすぎ！？」と気が付き、休憩にしました。

夏休みの予定など、ちょっとお喋りしていたら、
「おしっこ行ってくる。」って。

あー、トイレ行きたかったんだねごめんね～。

その後、お母さんが下の子連れて来られたので、３人でお喋りしたり、
弓順を軽く確認したりしました。

小学校６年生の男の子って、まだまだ可愛くて子供っぽい…。
でも彼は、お勉強もとても良くできそうな感じです。一生懸命やるし。

「弓順、違ってるよ。」と直してあげれただけでも良かったと、自分を慰めています。

ピアノの調律が済んで、芯のあるキリッとした音になりました。

この前調律してもらってから、６年ぶりだそうです。
それまでは、毎年やってもらってたんだけどね～。

しかしたった６年で、この狂いようはどうでしょう？？

何でもこの４年ほどは異常気象のせいか、調律してもすぐ狂うようになったそうです。

調律師さん（女性）に、「バイオリンは弾いてますか？」と聞かれました。
私、そんなこと喋ったのね。

きっと始めて間もなくで、嬉しかったんでしょうね

そんな話から、純正律と平均律の話になり、
「純正律で合わせたら、高い音はだいぶ下がってしまいますからねー。」

だからピッチリ合わせないで、１秒間にうねりが１つちょっと聞こえるくらいで
合わせるのだそうです。

凄いね。手に職、プラス耳に職　ですね。

今はピアノの運送拠点の近くに事務所があって、いつもそこでお仕事しているそうです。
これからもよろしくね、とお願いしました。

久しぶりにお会いしてキレイな音にしてもらって、大満足。

今日はピアノの調律に来てくださるので、朝からピアノ回りの片付けをしました。

ほんっとたくさんの細々としたものが、ピアノの上に乗っていました。

うちのわんこは、紙（特にわら半紙）や小さいおもちゃが大好きです。
見つけると走ってきて食べちゃう！悪食です。

だから、つい、ピアノの上に乗せちゃうのよね。

細かい物の他に、幾つかのコピー譜がありました。
いつも使う楽譜の下に、根雪のように残っていた楽譜。

バッハのコンツェルトの２ｎｄ　の楽譜とか、「未完成」の２ｎｄ　とか。

まるでタイムカプセルを開けたみたいでした。
あの頃は、まだ本当にヴィオラをやるなんて思ってもなかったです。

それが最近は、ヴィオラの譜面の方が断然多い！
もっと本腰を入れてヴィオラを練習していくべきなのか…。
それも難しいけど…。

昨日は子供ちゃん合奏の曲を練習しました。

ニ長調。

出だしのファの♯が、キレイに鳴らない！
３指で取っていたのを、１指で取ることにしました。少しはマシかも。

それと、ドの♯。１人で弾いていると、この音、むっ茶くチャ高く取りたくなります。
レを押さえる指の下に、まるまるもぐり込むくらい。

合奏だから、あまり高く取りすぎもハモらないですよね…？
（次回に持ち越し。）